這幾週有 點天昏地暗，因為要FINAL了，日期也定好了，DATA也在整理了，但因為SPSS實在不熟，對統計也異常陌生，所以多數的時間，都是在網路上、MR. LAI 的PPT中找尋下一步我該怎麼做.....於是用去很多的時間，也讓我越來越慌亂....
不過～就是因為這樣的過程，我也漸漸瞭解SPSS，但是可能是年紀大了吧，常常同一個考驗明明就操作很多次了，過兩天就忘了，很糟！
前兩天萌生要將步驟寫下來的念頭，也想讓同學們有點參考方向，畢竟他們常常問我統計的眉角，我也只能依經驗厭告知，不過想到我這樣痛苦的過程，如果有人可以用最呆的方式教我，也許我就不用走這麼遠的冤枉路了。但真的要動筆還真的感到--浪費時間，現在我的時間是分秒必爭呀！
今天凌晨又卡住了.........唉！我想，花點時間寫下來吧！
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教育研究的統計
成效部分（就是考試成績有沒有因為不同的研究目的改變、變好）
第一步 當然是考前測、後測
當然，最好的狀況是自己教、自己測，若向我是看別人教，眉角當然會多一些。
前後測眉角：
1.前測時間一定要抓對，如果老師一上課了，整個就糟糕了！所以寧可越早越好！
2.考卷考完一定要趕快拿回來，因為老師很忙，又可能會跟其他考卷放在一起，徒增困擾。
3.要改也可以，不改的話用EXCEL輸入學生所寫的答案，搭配EXCEL的計算程式，分數就出來了，也馬上可以放到SPSS中，至於那個方法比較好用或快，倒是見仁見智。
（倒是覺得若預測的時候就將EXCEL程式設好，到前後測時就真的很快了。）
其他想到再補..........
後測眉角：
1.教完大約一週內趕緊考完，一樣早早去追考卷，因為後測更容易跟老師的複習卷混在一起，徒增麻煩........
2.一樣要改或用EXCEL都可以。
3.想到再說.......
休息夠了～～今天先到這～繼續與數字對抗去～
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